المنطلقات الأساسية

يوجه الخطة الاستراتيجية لعمادة تطوير التعليم الجامعي عدد من المنطلقات الأساسية:

  • تحسين ممارسات التعليم والتعلم في الجامعة وفقًا للإطار الوطني للمؤهلات سقف SAQF (الإطار الوطني للمؤهلات NQF)) سابقاً)، وإرشادات الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (NCAAA).
  • رفع الكفاءة الخارجية للنظام التعليمي (الخريجين)
  • توسيع فرص تعلم ومشاركة الطلبة
  • تمكين أعضاء هيئة التدريس
  • رفع قدرات الموارد البشرية في الجامعة المتعلقة بالتعليم والتعلم
  • رفع الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي (العمليات).

مبادرات رئيسية

تقدم العمادة أكثر من 25 برنامجاً وفعالية ضمن 6 مبادرات رئيسية تغطي مراحل التعليم والتعلم الجامعي الرئيسية (المدخلات، العمليات، المخرجات).

  • مبادرة مراجعة وتطوير البرامج الأكاديمية
  • أكاديمية التميز في التدريس
  • مبادرة المهارات والتطوير التربوي
  • مبادرة القياس والتقويم
  • مبادرة السياسات والبحوث في التعليم والتعلم
  • مبادرة التوعية والإعلام والخدمات الإلكترونية

بالإضافة لعمل العمادة مع الجهات ذات العلاقة داخل الجامعة في مبادرات أخرى ضمن نطاق عمل العمادة.

بنية المبادرات الرئيسية

وصف المبادرات 

تهدف المبادرة بشكل أساسي إلى ضمان جودة المدخلات في نظام التعليم الجامعي، وذلك من خلال مراجعة البرامج الأكاديمية، تطوير البرامج الأكاديمية، دمج المهارات في المقررات الجامعية.

الأنشطة:

  • محاضرات وورش عمل متخصصة في تطوير ومراجعة البرامج الأكاديمية وفق الإطار الوطني للمؤهلات ومعايير NCAAA 
  • مراجعة أكثر من 20 برنامج أكاديمي بالتنسيق مع لجنة النظم والخطط الدراسية.
  • تطوير معايير لتطوير ومراجعة البرامج الأكاديمية بالتنسيق مع لجنة النظم والخطط الدراسية.
  • تطوير معايير للمحكمين الخارجيين للبرامج الأكاديمية.

انشرFacebook Twitter Email PrintFriendly
تاريخ النشر : ٢٣ أبريل ٢٠١٨
تاريخ آخر تحديث : ٠٣ نوفمبر ٢٠١٩
المشاهدات : ٢٩٧٦