مراكز مصادر التعلم

الهدف الرئيسي للمقرر

تعريف الطالبات بمراكز مصادر التعلم وخصائص البنية التحتية ومصادر المعلومات التي تضمها. بالإضافة إلى تحليل العمليات الفنية والخدمات بيان ودور الحاسوب والإنترنت في مراكز مصادر التعلم. واكتسابها القدرة على البحث عن المعلومات، وتحليلها ونقدها وتنظيمها واستخدامها، بالإضافة الي معرف أساليب وطرق تلبية احتياجات الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة من مصادر التعلم بما يتناسب مع خصائصهم من ناحية ومفردات المقررات الدراسية من ناحية أخرى.

مخرجات تعلم المقرر

• 1 المعرفة والفهم
• 1.1 تُفسر ماهية مراكز مصادر التعلم وخصائص البنية التحتية ومصادر المعلومات التي تضمها.
• 2. المهارات
• 1.2  تحلل العمليات الفنية والخدمات وبيان دور الحاسوب والإنترنت في مراكز مصادر التعلم.
• 2.2 توظف تقنية المعلومات في المناقشات.
• 3. القيم
• 1.3 تتواصل بشكل فعّال وتتحمل المسؤولية خلال تقديم المناقشات

موضوعات المقرر الرئيسية

• المكتبة المدرسية: مفاهيم أساسية.
• مراكز مصادر التعلم... نقلة نوعية للمكتبات المدرسية.
• الموقع والمبني والتجهيزات في مراكز مصادر التعلم.
• بناء المجموعات وتنمية المقتنيات.
• مصادر المعلومات في مراكز مصادر التعلم.
• فهرسة وتصنيف المجموعات في مراكز مصادر التعلم
• الخدمات في مراكز مصادر التعلم.
• تقييم المجموعات في مراكز مصادر التعلم.
• الحاسوب والإنترنت في مراكز مصادر التعلم

المراجع

المرجع الرئيسي:

سيد صديق، سمية (2018 م) تطوير المكتبات المدرسية وتحويلها لمراكز مصادر التعلم. القاهرة: مؤسسة حورس الدولية.
عبد العزيز، على (2020م). المكتبة المدرسية الحديثة. القاهرة: وكالة الصحافة العربية

المراجع المساندة:

البدوي، حمدي عبد العليم (2015). سياسة التزويد في المكتبات ومراكز مصادر التعلم. القاهرة: مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع. عليان، ربحي مصطفي (2014). المكتبة المدرسية. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.

Course ID: LIBR 208