وصف المقرر
الهدف الرئيس للمقرر هو التعرف على مفهوم علم النفس التربوي، وأهدافه وعلاقته بفروع علم النفس، ومناهجه، والأهداف التربوية، والتعلم ونظريات تفسير التعلم، السلوكية والمعرفية، والاجتماعية، والذكاء ونظريات الذكاء، وعلاقته بالتحصيل والإبداع. والتعرف على الدافعية ونظريات الدافعية.
مخرجات تعلم المقرر
- المعرفة والفهم
- تفسر مفاهيم علم النفس التربوي - أهدافه – موضوعاته ومناهجه
- تكتسب المفاهيم المتعلقة بمفهوم انتقال أثر التعلم وطرقه
- المهارات
- تستخدم التطبيقات التربوية لنظريات التعلم في تعليم الأطفال
- تمارس مهارات التفكير العليا في المقارنة بين نظريات التعلم الكلاسيكية والحديثة
- القيم
- تعمل بفعالية ضمن فريق العمل
قائمة موضوعات المقرر الرئيسة
- الوحدة الأولى: علم النفس التربوي (تعريفه، أهدافه وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى، ومناهج البحث في علم النفس)
- الوحدة الثانية: تصنيف الأهداف التربوية، في المجالات المعرفية والانفعالية والنفس حركية، صياغة الأهداف السلوكية مجالات الأهداف السلوكية.
- الوحدة السادسة: التعلم، مفهوم التعلم، وشروط التعلم، خصائص التعلم، نظريات التعلم
- نظرية الاشتراط الكلاسيكي، وتطبيقاتها التربوية، نظرية المحاولة والخطأ، وتطبيقاتها التربوية
- نظرية التعلم الاجتماعي، نظرية الجشتطلت وتطبيقاتهما التربوية.
- نموذج التعلم الاكتشافي، نموذج التعليم الشرحى - ذو المعنى وتطبيقاتها التربوية
- الوحدة الرابعة: الذكاء: مفهوم الذكاء، نظريات الذكاء، تصنيف اختبارات الذكاء، علاقة الذكاء بالتحصيل والدراسي
- . الوحدة الخامسة: الدافعية تعريف الدافعية – النظرية السلوكية – دافعية التحصيل
- الوحدة الثامنة: أنواع التفكير، تعريف التفكير الابتكاري وخصائصه، تعريف التفكير الناقد وخصائصه
المراجع
- الزغلول. عماد (٢٠٢٠). مبادئ علم النفس التربوي. الإمارات، دار الكتاب الجامعي.
- علاونة. شفيق وآخرون (٢٠١٦). علم النفس التربوي. النظرية والتطبيق، عمان، دار المسيرة
Course ID: PSYCO 233
| الساعات المعتمدة | نظري | عملي | مختبرات | محاضرة | ستوديو | ساعات الاتصال | المتطلبات السابقة | 3 | 3 | 3 | - |
|---|
